בניית משימה מתוקשבת

למדתי בקורס את נושא בניית משימה מתוקשבת, מלאנו טפסים רלוונתיים של תכנון המשימה , הגדרות של קהל היעד, תכנים ומטרות.
אבל הכי הרבה למדתי בעצם מההתנסות עצמה , הבנתי שכדי לבנות נכון וטוב את המשימה צריך לראות אותה קודם כל מצד המשתמש כי לפעמים מה שנראה לנו כברור ומובן מאיליו לא בהכרח יהיה ברור גם לתלמידנו כשירצו לבצע את המשימה.

ההוראות צריכות להיות מסודרות פשוטות וברורות ( בעיקר כשמדובר בשפה זרה) כדי שכל מי שפותח ידע מיד מה הוא צריך לעשות ולא יתבזבז זמן על חוסר הבנה של הפרטים הטכניים.

דבר נוסף הוא המטלות שבסוף המשימה: חשוב לסיים במטלה אותה אפשר יהיה להעריך ואולי גם לחלוק עם הקבוצה ....
במטלות של משימה כזו אפשר לשלב גם לימוד של מיומנויות מחשב ורשת יחד עם התוצר ובכך להעשיר את הידע של התלמיד ולתת ביטוי ליצירתיות שלו.

נהנתי מתהליך התובנות האלה ובניית המשימה

לוסי

כלים דיגיטליים

למדנו במסגרת ההשתלמות מורה מוביל על כלים דיגיטליים שונים בצורת הוראת עמיתים, כך שכל אחד היה צריך לחקור כלי וללמד את האחרים בקבוצות. חלק מהכלים הכרתי כבר וחלק הם חדשים לי. גיליתי עולם שלם של יצירתיות... הכלים החדשים שלמדתי הם יפים צבעוניים מאוד נוחים לשימוש, יש בהם אין ספור אפשרויות והם נותנים מקום להמון יצירתיות בכל תחום אותו נבחר לחקור עם תלמידינו....

מגוון הצבעים הצורות והעריכה הענק  נותן אפשרות לכל משתמש להתחבר למה שהוא אוהב מבחינת צורה צבע ותוכן ועל ידי זה הופד את הלמידה לחוייתית מעניינת ונעימה יותר.

הכלי אותו חקרתי הוא הגלוגסטר - כלי להכנת כרזה וירטואלית שיכולה לשמש לפרסום או לכל מטרה בעצם, ממש התאהבתי בכלי הזה, חקרתי אותו במשך שעות עשיתי נסיונות, ראיתי יצירות מדהימות של אנשים ולאחר מכן לימדתי את הכלי בקבוצה שלי וגם מחוץ להשתלמות לחלק מהמורות אותן אני מדריכה בבתי הספר במסגרת הדרכת התקשוב באנגלית.

נהנתי מאוד מכל התהליך, תודה לכל המעורבים:)
לוסי